Hemligheten ligger i detaljerna
Hemligheten för att lyckas i klassrummet ligger i detaljer som rör kroppsspråk, rörelsemönster, intonation, pausering, betoning och gester. Jag har länge hävdat detta. Ingenting fungerar dock utan en trovärdig värdegrund, en acceptans av ledarrollen och ett gott upplägg. Jag menar bara att dessa grundförutsättningar måste kompletteras med hur man rör sig och pratar.
Följande dialog utspann sig mellan en lärare och en elev som var besviken över brevvännen han tilldelats i ett brevvän- projekt.
”Du är inte nöjd med din brevvän men du svarade mycket artigt i brevet du skrev tillbaka. Din engelska är utmärkt. Det flyter på bra med rätt meningsuppbyggnad, t ex när du beskrev var du bor. Det är så här artigt man beter sig ute i världen.”
Dessa meningar har det mesta som behövs för att skapa och bibehålla en god lärare-elev- relation. Man erkänner och accepterar elevens känsla av besvikelse. Man lovordar artigheten och ansträngningen. Man ger både allmänt och specifikt beröm. Man lyfter det hela till något större än själva brevet – den artighet som behövs för att klara sig bra ute i världen.
Magin ligger ofta i detaljerna.
Kommentera “Hemligheten ligger i detaljerna”