Följa John

Utvecklingssamtal, individuella utvecklingsplaner (IUP), samt portfolio är viktiga verktyg i strävan att individualisera för eleverna och att informera föräldrarna om hur det går. Ingen metod, inget verktyg, är per automatik bra. Mycket beror på hur man använder det.

Portfolio, exempelvis, kan användas slarvigt om man bara på måfå stoppar in exempel på elevens arbete och visar upp på ett utvecklingssamtal. Eller gör tvärtom: satsar på att bara lägga in saker av hög kvalitet. Det klokaste är om man låter eleverna följa sina framsteg över tid, så de kan se hur exempelvis deras skrivarbete utvecklas.

Individuella utvecklingsplaner (IUP), kan också vara bra verktyg. Dilemmat är att en bra plan måste omsättas i praktiken. Se till att dessa planer är realistiska och konkreta. Ännu viktigare: ta fram dem ofta och följ upp!

Ett utvecklingssamtal är känsligt. Använd den goda 80/20 regeln. Fokusera 80% på det som fungerar, det som går bra och där det finns potential. 20% av din tid och uppmärksamhet kan ges till förbättringsområden. Bygg på det som fungerar istället för att fokusera på allt som inte fungerar. Var konkret och presentera goda alternativ.

Att lyckas i skolan är ett samspel mellan hemmet, skolan och eleven. Alla tre behöver ta sitt ansvar. Klargör vem som ansvarar för vad.

Tänk på att be eleverna och föräldrarna att förbereda sig inför sina samtal genom att tänka efter och utvärdera vad som fungerar och inte fungerar. Ta fram portfolion och ta fram elevens IUP. Sätt upp konkreta, tydliga och realistiska mål för den kommande perioden.

Det heter “utvecklingssamtal”, inte “hitta-fel-samtal”. Hur kan eleven gå framåt och vem ansvarar för vad?